换一批摘要目的 了解LEARNS模式在日间肠息肉切除术患者健康教育中的应用实效.方法 选取在日间病房接受肠息肉切除术的80例患者作为研究对象.根据入院先后顺序分为对照组和观察组,各40例.对照组沿用常规健康宣教方法,观察组选用LEARNS模式的健康教育方法.对两组患者的焦虑和抑郁水平、健康教育得分、并发症发生率和治疗满意度等进行对比.结果 观察组的焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组;观察组的健康教育得分高于对照组;观察组的并发症发生率比对照组大幅降低;观察组的护理满意度评价也优于对照组.结论 LEARNS模式的健康教育方法能够显著舒缓日间肠息肉切除术病患的焦虑、抑郁情绪,提高知识掌握程度,降低并发症的发生率,提升护理满意度.
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