换一批摘要目的:探讨护生质控小组在实习带教管理中的应用效果.方法:将淮安某三级甲等医院2013~2014年实习护生435名分为两组,2013年215名实习护生作为对照组,采用三级护生带教质量控制方法;2014年220名护生作为实验组,结合传统的三级护生带教质量控制体系,成立实习护生质控小组,采用医院、护生双管齐下的护生带教质量控制方法.评价并比较对照组与实验组干预前后各项评价实习质量的指标.结果:实验组仪容仪表、护理核心制度与临床操作技术的规范执行率、三基理论和操作考试的达标率、患者对实习护生的满意度、作为质控组员的实习护生的职业成就感均优于对照组,护理不良事件的发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:采用护生质控小组带教质量控制方法,不仅可以完善医院护理带教质量控制体系,规范护生的临床实习,减少实习护生临床不良事件的发生,从而提高患者对护生的满意度,而且调动护生的积极性,培养护生自我管理能力,提高作为质控组员护生的职业成就感.
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医学主题词
带教(Mentoring)组织和管理(Organization and Administration)质量控制(Quality Control)方法(Methods)对照组(Control Groups)
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1006-7256.2017.15.051
发布时间
2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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