换一批摘要目的:探讨数字故事方式教育对喘息性支气管炎(AB)患儿雾化吸入方式正确率及依从性的影响.方法:选取2019年10月1日～2020年6月30日收治的86例AB患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组和对照组各43例.两组均采用相同雾化吸入治疗,对照组给予常规健康教育,观察组给予数字故事方式教育.比较两组雾化吸入方式的正确率、依从性良好率、发热持续时间、咳嗽持续时间、住院时间、家属满意度.结果:观察组雾化吸入方式正确率高于对照组(P<0.01),观察组雾化吸入治疗的依从性良好率高于对照组(P<0.05),观察组发热持续时间、咳嗽持续时间及住院时间均短于对照组(P<0.01),观察组家属满意度总分及各维度评分均高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论:数字故事方式教育可提高AB患儿雾化吸入方式正确率、治疗依从性,缩短患儿康复时间,提高家属满意度.
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