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首页 > 生物学教学 > 实验探究教学法在"新陈代谢与酶"一节中的应用

实验探究教学法在"新陈代谢与酶"一节中的应用

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摘要篇首： 在教学中,指导学生通过提出假设,并亲自参与设计实验方案、进行实验、得出结论,是研究和学习生物学的一种科学方法.在教学中让学生学会观察现象和分析实验结果,让学生体验科学研究的过程、感悟科学的方法,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和有利于培养学生的科学素养.笔者对"新陈代谢与酶"的教学进行了如下设计和尝试.

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作者 韦仕发 [1] 学术成果认领
作者单位 云南省广南县第一中学,663300 [1]
医学主题词 教学(Teaching)代谢(Metabolism)
分类号 G4
栏目名称
教育教学研究
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2006.06.016
发布时间 2006-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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生物学教学

生物学教学

2006年31卷6期

33-34页

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