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首页 > 生物学教学 > 中学生物学课程中科学思维测评框架的建构

中学生物学课程中科学思维测评框架的建构

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 学术成果认领
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摘要科学思维是生物学学科核心素养的重要组成,它以理性思维为核心.在借鉴有关科学思维、科学推理测评研究的基础上,本文提出科学思维的测评应重点关注论证理解、证据、演绎推理和归纳推理,以及评估推理等方面,并创编了测评样题.

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作者 谭永平 [1] 学术成果认领
作者单位 人民教育出版社课程教材研究所 北京100081 [1]
关键词 科学思维测评中学生物学
栏目名称
现代教育论坛
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2021.10.003
发布时间 2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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生物学教学

生物学教学

2021年46卷10期

7-9页

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