换一批摘要目的:分析同伴互助学习对偏执型精神分裂症的影响.方法:选取本院2016年2月至2018年5月收治的偏执型精神分裂症患者88例,随机数字表法分为观察组(44例)与对照组(44例),给予对照组日常自理能力训练,在对照组基础上给予观察组同伴互助学习法干预,比较两组日常生活能力(ADL)评分、自我效能感(GSES)评分及生活质量(SF-36)评分.结果:干预前,两组患者ADL、GSES、SF-36评分相比,差异无统计学意义(P＞0.05);干预6个月后,观察组患者ADL、GSES、SF-36评分较对照组高,组间比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:男性偏执型精神分裂症康复期患者采用同伴互助学习法训练,可显著提高患者日常生活能力,改善自我效能感,提升生活质量.
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10.16458/j.cnki.1007-0893.2019.07.094
发布时间
2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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