换一批模块式教育计划在老年髋部骨折患者健康教育中的应用
Application of modularized education plan in health education for elderly patients with hip fracture
摘要目的 探讨模块式教育计划在老年髋部骨折患者健康教育中的应用效果.方法 选取2016年1月至2018年1月我院收治的120例老年髋部骨折手术患者,依据入院顺序单双号等分为对照组和观察组,对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上采取模块式教育计划.比较两组患者干预后生活质量(GQOLI-74)评分、干预前后Harris髋关节评分,并观察两组患者康复积极性、并发症发生情况.结果 干预后,观察组GQOLI-74各项评分及总分均高于对照组(P<0.05),Harris髋关节评分中疼痛、功能、畸形以及关节活动度评分均高于对照组(P<0.05);观察组依从程度、需求程度、面对挫折的情绪及护士鼓励作用评分均明显高于对照组(P<0.05),并发症发生少于对照组(P<0.05).结论 模块式教育计划可有效提高老年髋部骨折患者术后康复积极性及生活质量,促进髋关节功能恢复,降低并发症发生风险.
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DOI
10.3969/j.issn.1672-9676.2019.09.002
发布时间
2019-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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