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首页 > 文化创新比较研究 > 启发式教学在国际疾病分类教学中的应用

启发式教学在国际疾病分类教学中的应用

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摘要《病案信息学》是医学院校卫生信息与信息系统专业学生重要的专业课程之一,其中国际疾病分类的该其课程的重点和难点,内容抽象,学习难度大,传统的灌输式教学教学模式不利于学生对知识点的理解和掌握.本文就启发式教学方法应用于病案信息学国际疾病课程的实践并总结经验.通过该教学方法的实施激发了学生学习的积极性和主动性,提高学生国际疾病分类技能水平,进一步提升教学质量.

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作者 张帆 [1] 学术成果认领
作者单位 广西医科大学第一附属医院,广西南宁,530021 [1]
关键词 启发式教学国际疾病分类教学方法
分类号 R197.3-4（保健组织与事业《卫生事业管理》）
栏目名称
教育文化
DOI 10.3969/j.issn.2096-4110.2017.33.034
发布时间 2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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文化创新比较研究

文化创新比较研究

2017年1卷33期

58-59页

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