换一批摘要篇首： 对于中职护理专业来说,"护理心理学"是必修课程,尤其在医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变时期,"护理心理学"作为心理学与护理学相结合而形成的一门新型应用学科,对未来的护理工作有着举足轻重的作用.它要求学生不仅考虑到理化及生物因素在疾病中的作用,同时要考虑到社会因素和心理因素对疾病的制约与影响;不仅注重生理方面的技术操作,而且要善于洞察病人心理状态的微细变化.对于"护理心理学"这门概念抽象、理论性强的学科,如果完全采取传统的"满堂灌"、"填鸭式"的教学方法,难免使学生感到枯燥乏味,势必影响学习效果.笔者在教学时,以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,培养学生的能力为目的,以素质教育理论为指导,以不改变教学大纲为前提,根据自身的教学条件,实施教学改革,采取灵活、适用的教学方法,获得了较好的效果.
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