换一批摘要目的 探究Mini-CEX教学法对本科护生临床见习满意度的影响.方法 对照组实施传统教学法,试验组实施Mi-ni-CEX教学法,应用"本科护生对临床见习带教教师的满意度问卷"对两组进行调查,比较两组临床见习满意度.结果 试验组护生对带教教师的教学过程、教师仪表及教学态度、专业素质、教学内容、教学方法的满意度和总体满意度均高于对照组(P<0.05).结论 在本科护生临床见习中应用Mini-CEX教学法,有助于提高护生临床见习满意度,值得在临床护理教学中推广应用.
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