换一批基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果分析
Effectiveness of ADDIE instruction model in on-the-job training of neonatal transfer nurses
摘要目的 探讨基于ADDIE(分析(analyze)、设计(design)、开发(development)、实施(implement)和评价(evaluation))教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果,以期提高新生儿科护士在转运过程综合抢救能力,保障新生儿转运安全.方法 本研究采用自身前-后对照设计,选取本院 35 名新生儿科护士实施基于ADDIE教学模型岗位培训,包括成立新生儿转运护士岗位培训小组,依据ADDIE教学模型,分析护士培训需求、设计和开发专项培训课程、实施培训、评价培训效果,比较培训前后护士新生儿转运专业理论知识、各项实践技能、团队协作能力与沟通能力得分情况.结果 35名护士均完成研究.培训后护士新生儿转运专业理论知识、各项实践技能水平、团队协作能力与沟通能力得分均较培训前升高,前后比较,差异均具有统计学意义(均P＜0.001).结论 基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训有助于提高护士新生儿转运专业理论知识与实践水平,发挥救治过程中的主导作用,提高护士团队协作能力与沟通能力,其可为新生儿转运护士的培训提供借鉴和参考.
更多相关知识
关键词
ADDIE模型新生儿转运护士岗位培训自身前-后对照设计ADDIE instruction modelneonatal transfernurseon-the-job trainingone-group pretest-posttest design
分类号
R47（护理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-8283.2023.04.013
发布时间
2024-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览49
- 被引1
- 下载58
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
