换一批情景式健康教育在永久性起搏器植入术后早期功能锻炼中的应用
Application of Situational Health Education in Early Functional Exercise After Permanent Cardiac Pacemaker Implantation
摘要目的 探讨情景式健康教育在永久性起搏器植入术后患者功能锻炼中的应用效果.方法 选择我院2013年1月-2015年12月期间在我院行永久性起搏器植入术后行早期功能锻炼符合纳入标准的患者120例,按照随机数字分组方法分为对照组60例,观察组60例,对照组采用常规教育方法;观察组在对照组基础上予以情景式健康教育方法加随访干预,分析比较两组患者术后不适症状发生及对永久性起搏器术后功能锻炼健康教育知识掌握程度及自我护理能力情况.结果 两组患者干预后心脏功能均有改善,但观察组患者术后不适症状术侧肩部疼痛、术侧肩关节活动受限发生率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者对永久性起搏器术后功能锻炼健康教育知识掌握程度及自我护理能力高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 情景式健康教育能有效降低患者术后不适症状,使患者有效掌握术后功能锻炼健康教育知识,提高患者自我护理能力,对患者术后康复有积极影响,能有效改善患者生活质量.
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栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-332X.2017.04.018
发布时间
2017-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广东省医学科研基金（2012B061700025）
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