换一批摘要目的 探讨对卫生微生物学实验课程进行改革,以提高学生的创新能力.方法 选取该校卫生检验与检疫专业140名学生作为研究对象,将其分为撞击法组(90名)检测空气中β-溶血性链球菌和自然沉降法组(50名)检测公共场所细菌情况进行卫生微生物学实验教学,并采用问卷调查形式对教学效果进行评估.结果 撞击法组对教学满意程度(92.2％)高于自然沉降法组(86.0％),差异有统计学意义(P＜0.05).撞击法组学生认为有助于创新能力的提升(84.4％)高于 自然沉降法组(78.0％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过网络平台雨课堂、慕课分享教学视频,让学生参与实验的全过程,激发学生的创新能力的改革方式,获得良好的反馈和效果.
更多相关知识
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1009-5519.2024.09.034
发布时间
2024-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
新乡医学院博士科研启动金基金项目（XYBSKYZZ202168）
河南省科技攻关项目（222102310701）
河南省高等学校重点科研项目（23A320040）
河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2021SJGLX454）
河南省教育科学十四五规划项目（2021YB0152）
- 浏览4
- 被引1
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
