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首页 > 校园心理 > 高职生自我监控与师生关系的关系:关系型自我构念的调节作用

高职生自我监控与师生关系的关系:关系型自我构念的调节作用

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摘要为探究自我监控对师生关系的影响机制,构建一个调节效应模型;采用《自我监控问卷》《关系型自我构念问卷》和《师生关系量表》对620名高职生进行施测;结果发现高职生自我监控能够显著的正向预测师生关系,关系型自我构念负向调节自我监控与师生关系的关系.

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作者 许明星 [1] 高月 [2] 学术成果认领
作者单位 安徽商贸职业技术学院, 芜湖,241002 [1] 安徽师范大学新闻与传播学院 [2]
关键词 高职生自我监控关系型自我构念师生关系
栏目名称
论著
DOI 10.19521/j.cnki.1673-1662.2020.01.003
发布时间 2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
辅导员专项（2019KYF07）
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校园心理

校园心理

2020年18卷1期

11-13页

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