换一批摘要大学生心理健康课程应注重对大学生正确价值观的培育. 倘若缺乏正确价值观的引导,便极可能与预设的教育初衷渐行愈远,进而在发展过程中迷失[1]. 当前国内心理健康工作者在心理健康教育本土化过程中做了大量工作,但是焦点主要集中在个体心理咨询理论、人际过程的研究和团体组织行为研究,在认知行为团体咨询领域研究较少,正念训练应用于团体的研究理论,更是近两年才引入. 如何更好的促进认知行为团体治疗的本土化,在正念训练运用的过程中引入课程思政,充分发挥思政育人育心两手抓,在心理健康水平提升的同时,将浸润着中华文明几千年来的中医学,这一东方智慧的光芒融入到大学生心理健康教育过程,作为承载正念训练的载体促进其实施,进而促进大学生思想道德素养的提高,优化大学生的思想,渗透优秀传统文化,促进大学生坚持不懈、自强不息的精神培养[2].
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