摘要课程改革是提高专业建设和学生培养的有效途径之一,而作为课程改革的实施者-教师,在这一改革中角色发生了变化,本文借鉴课程改革的经验与体会,阐述了高职院校教师在课程中的意识、观念和角色的转变,以期对高职院校教师提供参考借鉴作用。
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摘要课程改革是提高专业建设和学生培养的有效途径之一,而作为课程改革的实施者-教师,在这一改革中角色发生了变化,本文借鉴课程改革的经验与体会,阐述了高职院校教师在课程中的意识、观念和角色的转变,以期对高职院校教师提供参考借鉴作用。
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