换一批摘要目的 探讨叙事护理对ICU护生的实习压力、人文关怀品质及职业自我效能的影响.方法 选取2023年8月-2024年1月在昆明市某三甲医院ICU实习护生,按照入科顺序分为观察组、对照组各27例;对照组采用传统带教,观察组在传统带教基础上融入叙事护理.在干预前后,用《临床实习压力测评表》、《护士人文关怀品质量表》、《护生职业自我效能量表》对2组护生进行评价.结果 干预后,观察组压力源及压力水平得分低于对照组,人文关怀品质得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 叙事护理可以降低ICU护生临床实习压力,提高护生人文关怀品质.
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分类号
R47-4（护理学）G642
栏目名称
DOI
10.20282/j.cnki.1006-4141.2025.04.31
发布时间
2025-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
昆明医科大学教育教学研究课题项目（2023-JY-Y-076）
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