换一批摘要目的:分析在精神言语发育迟滞患儿治疗中应用引导式训练的效果.方法:将60例精神言语发育迟滞患儿选择,观察组治疗中应用引导式训练+常规康复训练,对照组治疗中应用常规康复训练.结果:观察组治疗后盖赛尔量表生长发育评估中言语及社会生活能力评定明显提高,总有效率显著更高,P<0.05.对比两组患儿治疗前言语及社会生活能力评定,P>0.05.结论:在精神言语发育迟滞患儿治疗中应用引导式训练,效果满意.
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摘要目的:分析在精神言语发育迟滞患儿治疗中应用引导式训练的效果.方法:将60例精神言语发育迟滞患儿选择,观察组治疗中应用引导式训练+常规康复训练,对照组治疗中应用常规康复训练.结果:观察组治疗后盖赛尔量表生长发育评估中言语及社会生活能力评定明显提高,总有效率显著更高,P<0.05.对比两组患儿治疗前言语及社会生活能力评定,P>0.05.结论:在精神言语发育迟滞患儿治疗中应用引导式训练,效果满意.
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