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首页 > 药学教育 > 优化教学方法激发学生学习主动性

优化教学方法激发学生学习主动性

How to Stimulate Students to Study Pharmacology Actively

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 学术成果认领
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摘要针对药理学药物名称繁多、机制复杂,学生对其既怕学又不得不学的情况,尝试从优化教学内容、突出教学重点;教学紧密结合临床,使学生学以致用;应用多媒体技术手段,提高学生学习兴趣三方面着手,激发学生对药理学学习的主动性.

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作者 温俊 [1] 潘建春 [1] 学术成果认领
作者单位 温州医学院药学院,温州,325035 [1]
关键词 药理学教学内容教学方法多媒体技术手段
主题词 教学(Teaching)方法(Methods)学生(Students)学习(Learning)药理学(Pharmacology)
分类号 G64
栏目名称
教学园地
DOI 10.3969/j.issn.1007-3531.2007.02.011
发布时间 2007-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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药学教育

药学教育

2007年23卷2期

28-31页

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