换一批
换一批基于学生评价的双语教学改进
Thinking of Bilingual Teaching Improvement Based on the Evaluation of Students
摘要：
以管理学概论课程为例,通过问卷调查对比研究高校不同年级学生对双语教学认知评价、对双语教学模式评价、对课程使用教材和教学资料的评价及对双语教学效果的评价.调查结果表明,根据不同年级学生英语水平的差异,应当从教学时间安排、师资、教学方式、模式、教材等方面进行改进.
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作者：
作者单位：
南京中医药大学经贸管理学院,南京,210023
[1]
期刊：
《药学教育》2013年29卷5期 33-36页
主题词：
教学(Teaching)学生(Students)组织和管理(Organization and Administration)课程(Curriculum)教材(Teaching Materials)
栏目名称：
教学园地
发布时间：
2013-12-04
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