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    首页 > 药学教育 > 理解性学习对学科教学的启示

    理解性学习对学科教学的启示

    Inspiration of Learning for Understanding in Subject Teaching

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    摘要在药学专业学科教学中，基于理解性学习的教学理念和价值启示，采用构建框架、举一反三、找关键词、教学演示等方法指导高职学生掌握合适的学法，积极有效学习，提升理解力和学习力。

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    作者 杨怀瑾 [1] 学术成果认领
    作者单位 南京莫愁中等专业学校 南京 210017 [1]
    关键词 理解性学习学习方法指导学科教学实践研究Learning for UnderstandingLearning Method GuidanceSubject TeachingPractice Research
    主题词 教学(Teaching)理解力(Comprehension)性学(Sexology)学习(Learning)方法(Methods)
    栏目名称
    教学园地
    发布时间 2014-05-24
    • 浏览88
    • 被引2
    • 下载12
    药学教育

    药学教育

    2014年2期

    30-32页

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