换一批摘要临床见习是护理实践教学体系诸多环节中不可缺少的一环，只有强化这一环节，才能保证这一体系的完整性，对此已有较多的探讨和研究，但对于少数民族护生在小儿科这一特殊科室的见习方法选择方面涉及的内容较少。我科室自2009年以来开始针对少数民族护生采用了灵活多样的适合于民族护生的见习形式，收到了较好的效果，现总结如下。
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10.3969/j.issn.1004-7484.2016.25.181
发布时间
2017-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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