换一批摘要目的 探究职业健康检查护理工作中应用健康教育路径的效果.方法 选取2018年1月至2018年6月之间在我院接受职业健康检查的50例劳动者作为研究对象,采用随机方法将这50例患者分为两组,一组为实验组,另一组为对照组,每组有25例劳动者.针对对照组实施常规护理,针对实验组在常规护理基础上采取健康教育路径,对比分析两组劳动者健康教育内容的掌握情况以及漏检情况.结果 实验组中掌握健康教育内容的劳动者有20例,占比为80.0％,基本掌握的劳动者有4例,占比为16.0％,未掌握的劳动者有1例,占比为4％,掌握率为96.0％,对照组中掌握健康教育内容的劳动者有12例,占比为48.0％,基本掌握的劳动者有6例,占比为24.0％,未掌握的劳动者有7例,28.0％,掌握率为72.0％,两组劳动者健康教育内容掌握率对比存在较大差异(P<0.05);实验组中内科漏检人员为0,尿常规漏检人员为1例,占比为4.0％,必检项目漏检人员为0,漏检率为4.0％,对照组中内科漏检人员为2例,占比为8.0％,尿常规漏检人员为2例,占比为8.0％,必检项目漏检人员为1例,占比为4.0％,漏检率为20.0％,两组漏检率对比存在较大差异(P<0.05).结论 在职业健康检查护理工作中,应用健康教育路径能够提高劳动者的健康教育内容掌握率,减少漏检情况,值得临床大力推广.
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