换一批
换一批摘要目的:揭示汉语阅读障碍的流行病学特点,为阅读障碍儿童的预防和矫治提供理论依据.方法:采用简单随机抽样的方法,对武汉市某城区4所普通小学3～5年级平均年龄为9.41岁的1 200名学生,根据国际疾病分类诊断第10版中阅读障碍的定义,采用逐层筛选的方法诊断汉语阅读障碍儿童.结果:阅读障碍的发生率为6.30%,男生阅读障碍的发生率显著高于女生(P<0.01);家庭状况、父母职业与教养方式和儿童自身等因素对阅读障碍的发生有影响.结论:汉语阅读障碍儿童并不少见,应该引起家长和教育工作者的高度重视.阅读障碍的预防和矫治需要家庭、学校、社会的共同努力.
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