换一批
换一批摘要目的:探讨乌鲁木齐市水区城市常住与流动儿童在入学能力上的差别及影响因素.方法:2011年1月～2012年初选择乌鲁木齐市水区4所幼儿园大班准备入学6.5～7岁的儿童,其中城市常住男孩57名,女孩52名,流动儿童男46名,女50名,采用“入学前50项筛查”工具,对205名儿童进行一对一测试,自拟的调查问卷由父母亲自填写.结果:城市常住儿童在入学能力的分项测验异常率明显低,在智能等级上也高于流动儿童；母亲的受教育程度、家庭月收入、父母职业、父母有无阅读习惯、儿童拥有的读物、玩具均是影响儿童入学能力的主要因素.结论:了解学龄前儿童智力发展情况,确定早期智力开发的必要性,流动儿童的教育资源、入学状况堪忧,应给予更多关注,为他们提供可行、有效的保健策略.
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