系统化多元健康宣教模式对母乳喂养依从性自我效能及早产儿生长发育的影响

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摘要目的探究系统化多元健康宣教模式对母乳喂养依从性、自我效能及早产儿生长发育的影响.方法选取2019年1月-2020年12月该院新生儿科收治的116例早产儿及产妇为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,其中对照组采用传统的健康宣教,观察组采用系统化多元健康宣教模式,每组58例.比较两组早产儿母乳喂养率及生长指标差异.结果两组产妇住院期间母乳总喂养量比较,差异无统计学意义(P＞0.05),观察组开始母乳喂养时间及纯母乳喂养时间明显短于对照组(P＜0.05),观察组总母乳喂养率明显高于对照组,喂养依从性优于对照组(P＜0.05).对照组腹胀、呕吐及奶水潴留等喂养不耐受情况发生率高于观察组,但差异无统计学意义(P＞0.05).干预前两组产妇自我效能感评分表(GSES)评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);在干预后,两组产妇评分均得到明显改善,其中观察组明显优于对照组(P＜0.05).观察组早产儿出院头围明显大于对照组(P＜0.05).结论系统化多元健康宣教模式能够提高母乳喂养依从性,提高产妇自我效能评价,有助于早产儿的生长发育.