学龄前支气管哮喘患儿性格行为特征及相关因素分析

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摘要目的研究学龄前支气管哮喘患儿性格、行为特征及相关因素.方法采用随机便利法抽取2019年1月—2020年5月舟山医院门诊和住院学龄前支气管哮喘患儿117例为观察组,按照1:1配比再选取健康儿童117例为对照组.观察和比较两组儿童性格、行为特征分布,采用Logistic重点分析影响支气管哮喘患儿性格、行为相关因素.结果观察组麻烦型、中间近麻烦型性格构成比12.82％(15/117)、11.97％(14/117)高于对照组的4.27％、6.84％,平易型性格29.06％(34/117)低于对照组的46.15％,差异均有统计学意义(P＜0.05).有问题行为30.77％(36/117)高于对照组的12.82％、无问题行为69.23％(81/117)低于对照组的87.18％,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组中间近麻烦型性格患儿有行为问题构成比27.78％(10/117)高于无行为问题患儿的4.94％(4/117),平易型患儿有行为问题11.11％(4/117)低于无行为问题患儿的37.04％,差异有统计学意义(P＜0.05);但对照组各性格类型间有行为问题构成比与无行为问题构成比差异无统计学意义(P＞0.05).多因素Logistic分析证实家庭教养方式、父母心理健康状况是影响患儿性格的高危风险因素(P＜0.05),病程、家庭教养方式、父母心理健康状况及患儿性格是影响患儿行为的高危风险因素(P＜0.05).结论学龄前支气管哮喘患儿性格、行为特征与正常儿童存在一定差异,而加强性格、行为影响因素分析有助于增加支气管哮喘正确认知,降低支气管哮喘发作、控制病情.