摘要目的 分析学龄前儿童感觉统合能力对情绪调节的影响,促进幼儿心理行为健康发展,为制定特殊儿童有效的康复干预策略提供参考依据.方法 采用问卷调查法,2021年4-5月在佳木斯市5所普通幼儿园随机整群抽取3～6岁儿童1010名,对幼儿的感觉统合能力和情绪调节进行评估调查.结果 男童感觉统合失调和情绪调节障碍发生率为15.69％,女童感觉统合失调和情绪调节障碍发生率为22.00％.男童视觉平顺、听觉识别、前庭平衡、本体感受、触觉及焦虑控制评分分别为(53.97±7.12)分、(54.06±8.09)分、(53.33±7.35)分、(51.83±8.68)分、(53.00±7.76)分及(25.33±4.27)分;女童视觉平顺、听觉识别、前庭平衡、本体感受、触觉及焦虑控制评分分别为(51.19±8.41)分、(50.77±9.31)分、(49.87±8.79)分、(50.14±8.64)分、(50.73±9.72)分及(24.50±5.74)分.男童视觉平顺、听觉识别、前庭平衡、本体感受、触觉及焦虑控制评分均显著高于女童,差异均有统计学意义(t=-5.151,P=0.000;t=-4.930,P=0.000;t=-6.172,P=0.000;t=-3.531,P=0.000;t=-3.244,P=0.000;t=-2.792,P=0.000).感觉统合失调儿童脾气控制、社交自信及焦虑控制3个维度评分分别为(30.26±6.57)分、(30.42±8.14)分及(20.74±4.55)分,均显著低于非感觉统合失调儿童[(39.60±6.98)分、(37.27±7.97)分及(25.89±4.67)分],差异均有统计学意义(t=-15.473,P=0.000;t=-9.562,P=0.000;t=-11.363,P=0.000).结论 学龄前儿童的感觉统合能力对其情绪影响显著.