摘要目的 分析同伴支持用于学龄期儿童急性阑尾炎术后康复的效果和满意度,为临床提供一种更有效的儿童阑尾炎术后干预方案.方法 选取2019年6月1日-9月30日在温州医科大学附属第二医院接受阑尾炎手术治疗的50例学龄期儿童为对照组,2019年10月1日—2020年7月30日在温州医科大学附属第二医院接受阑尾炎手术治疗的50例学龄期儿童为观察组.对照组采用阑尾炎常规术后干预模式,观察组采用同伴支持模式实施术后干预.比较两组患儿手术当天和术后1、3、5 d的疼痛数字评分法(NRS)评分的改善程度,患儿恢复时间,患儿配合度评分,家长满意率.结果 观察组手术当天、术后1 d、术后3d及术后5 d的NRS评分分别为(7.1±1.2)分、(6.7±0.8)分、(4.0±0.7)分及(2.1±0.4)分;对照组手术当天、术后1d、术后3 d及术后5 d的NRS评分分别为(6.9±1.5)分、(6.6±1.0)分、(5.2±0.9)分及(3.8±0.6)分.手术当天和术后1d,两组患儿NRS评分比较差异均无统计学意义(t=0.736、0.552,均P＞0.05);术后3、5 d,观察组患儿NRS评分均显著低于对照组,差异均有统计学意义(t=7.442、16.670,均P＜0.05).观察组患儿下床活动时间、肛门排气时间及平均术后住院天数均显著短于对照组患儿,差异均有统计学意义(均P＜0.05).干预前,两组患儿配合度评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,两组患儿配合度评分均显著升高,且观察组患儿配合度评分显著高于对照组患儿(均P＜0.05).观察组患儿家长满意度评分为(3.5±0.3)分,显著高于对照组的(2.8±0.6)分,差异有统计学意义(t=7.379,P＜0.05).观察组患儿家长满意率显著高于对照组,差异有统计学意义(x2=4.333,P＜0.05).结论 同伴支持用于学龄期儿童急性阑尾炎术后康复的效果较好,能够减轻患儿疼痛,提高患儿配合度,促进患儿快速康复,提高家长满意度.