摘要目的 探讨行为干预联合体位指导在母乳喂养中的应用及对新生儿神经行为的影响.方法 选取2021年4-12月浙江大学医学院附属儿童医院收治的82例新生儿为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各41例,对照组应用行为干预,观察组应用行为干预联合体位指导干预.观察分析两组母乳喂养、新生儿神经行为、体格发育及干预满意度情况.结果 观察组母乳喂养知识了解(95.12％)、母乳喂养技能掌握(97.56％)及母乳喂养率(97.56％)均高于对照组(63.41％)、(65.85％)及(70.73％),差异均有统计学意义(x2=5.648、4.742及4.142,均P＜0.05).观察组新生儿行为能力[(11.33±0.55)分]、被动肌张力[(7.29±0.62)分]、主动肌张力[(7.29±0.62)分]及原始反射[(5.83±0.48)分]评分均高于对照组[(10.84±0.32)分、(6.85±0.39)分、(6.55±0.78)分及(5.21±0.46)分],差异均有统计学意义(t=11.436、12.685、13.112 及 13.269,均P＜0.05).观察组新生儿身高[(52.04±1.78)cm]和头围[(35.42±2.19)cm]均长于对照组[(47.35±0.57)cm、(32.45±2.16)cm],差异均有统计学意义(t=11.765、18.629,均P＜0.05),观察组新生儿体质量[(4.24±0.67)kg]高于对照组[(3.52±0.96)kg],差异有统计学意义(t=12.893,P＜0.05).观察组干预满意度(97.56％)高于对照组(73.17％),差异有统计学意义(x2=4.261,P＜0.05).观察组新生儿体温波动范围[(0.30±0.10)℃]小于对照组[(0.80±0.20)℃],观察组新生儿血氧饱和度[(98.40±1.10)％]高于对照组[(94.40±1.70)％],差异均有统计学意义(t=11.641、16.587,均P＜0.05).结论 单一行为干预与体位指导联合干预可以显著提升母乳喂养知识和技能,母乳喂养率高,充分改善新生儿的神经行为,促进其发育,提高家长满意度,值得应用.