摘要目的 探讨二元视角下的健康教育对老年女性压力性损伤(PI)患者创面愈合、不良反应及满意度的影响.方法 选取2023年4月-2023年12月绍兴文理学院附属医院收治的100例老年女性PI患者作为研究对象,依据随机数字表法分为对照组和观察组,各50例.对照组予以常规健康教育模式进行干预,观察组采用基于二元视角下的健康教育模式进行干预.采用压力性损伤愈合计分量表(PUSH)评估创面愈合情况,采用该院自制考核量表评估PI知识内容掌握情况,统计并比较两组患者不良反应发生情况并对健康教育进行满意度评估.结果 干预后,与对照组患者PUSH评分中的面积(6.58±0.55)分、渗液量(1.73±0.35)分、损伤程度(2.12±0.25)分比较,观察组患者面积(5.20±0.31)分、渗液量(1.20±0.21)分、损伤程度(1.29±0.18)分均降低,差异均有统计学意义(t=15.460、9.182、19.050,均P＜0.05).干预后,与对照组Braden评分(10.54±1.69)分、压疮知识考核(76.31±4.30)分比较,观察组患者的Braden评分(12.25±1.42)分、压疮知识考核(89.40±5.25)分升高,差异均有统计学意义(t=5.478、13.640,均P＜0.05).干预后,与对照组轻度损伤(40.00％)、重度损伤(24.00％)比较,观察组轻度损伤发生率(68.00％)显著升高,重度损伤发生率(4.00％)显著降低(x2=7.890、8.306,P＜0.05),两组中度人数比较,差异无统计学意义(x2=0.735,P＞0.05).对照组患者不良反应发生率为22.00％,观察组为6.00％,差异有统计学意义(x2=5.316,P＜0.05).对照组患者满意度为82.00％,观察组为96.00％,差异有统计学意义(x2x=5.005,P＜0.05).结论 二元视角下的健康教育对于促进老年女性PI患者的创面愈合具有积极推动作用,且对改善患者的不良反应及提高患者的满意度均具有重要意义.