换一批摘要目的 探讨医教结合早期干预模式对婴儿早期发展水平的影响.方法 以2021年2-4月在上海市长宁区妇幼保健院产后42 d门诊体检并随访的婴儿为研究对象,随机抽取研究组60例和对照组60例.研究组婴儿接受医教结合早期干预模式.两组婴儿于6月龄和12月龄时随访体质量、身长、头围、胸围、血红蛋白水平,采用Gesell发育诊断量表进行发育评估,计算发育商(DQ).结果 6月龄和12月龄时,两组婴儿的体质量、身长、头围、胸围及血红蛋白水平比较差异均无统计学意义(均P＞0.05).6月龄时,研究组婴儿Gesell发育诊断量表大运动和语言两个能区得分均高于对照组(t=2.591、3.305,均P＜0.05).12月龄时,研究组婴儿Gesell发育诊断量表适应性、大运动、精细动作、语言、个人-社交5个能区得分均高于对照组,差异均有统计学意义(t=2.457、2.548、2.701、2.664、2.580,均P＜0.05).研究组婴儿6月龄、12月龄的DQ分别为(96.73±6.53)分和(100.80±7.55)分,对照组婴儿6月龄、12月龄的DQ分别为(92.53±6.21)分和(95.50±6.84)分,研究组婴儿6月龄和12月龄的DQ均高于对照组,差异均有统计学意义(t=3.607、3.934,均P＜0.05).结论 医教结合早期干预模式对婴儿早期智能发育有促进作用,可以考虑推广.
更多相关知识
分类号
R179（儿童、少年卫生）
栏目名称
DOI
10.19829/j.zgfybj.issn.1001-4411.2025.09.016
发布时间
2025-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
上海市长宁区医疗卫生科研专项项目（CNKW2020Y31）
上海市长宁区妇幼保健机构能力建设项目（2021FY-6）
- 浏览5
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
