换一批摘要目的:探讨和评价网络课程与PBL教学整合模式在新生儿心肺复苏培训中的应用价值.方法:实验组(60人)采取网络环境下的PBL教学法,对照组(60人)采取传统教学法.比较两组学生的成绩、教学效果及满意度评价、自身综合能力评价.结果:实验组平均理论考试成绩(86.7±7.7)显著高于对照组(81.5±7.9),实习总分(90.0±5.8)亦显著高于对照组学生(80.1±8.0).实验组对教学效果的正性评价、满意度和综合素质提高等都显著高于对照组.结论:网络课程与PBL教学整合模式在新生儿心肺复苏中具有较高的应用价值.
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