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在教学过程中培养学生构建“和谐”医患关系的理念

摘要近年来由于种种原因,各医药高等院校的教学中出现了重理论、轻实践的现象.使其培养的临床医师过分依赖仪器设备,重设备和仪器检查、唯技术论的现象在医务人员中日益严重,医疗服务中医患间的距离感、生疏感和不信任感越来越突出.笔者认为医患间的情感交流是一种心灵的感应和情感的互动,病人需要倾诉,医生需要倾听,这可以纠正医学科学和技能对病人心理安抚的不足,可以弥补医学自然科学在临床的局限性.

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分类号 G642.1
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.02.009
发布时间 2013-05-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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