换一批摘要通过优化实验教学内容体系,构建线上教学平台,在临床医学专业生物化学实验课程中实践线上线下混合式教学,并对实验教学效果进行评价与分析.结果显示,试验组的学生实验考试成绩明显优于对照组;学生对混合式教学的学习体验和学习效果评价优异.在生化实验课程中应用混合式教学的教学效果明显,值得推广应用.
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分类号
G642.0
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2023.09.024
发布时间
2023-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
浙江省高等教育十三五第二批教学改革研究项目（jg20190213）
:浙江省线上线下混合式一流课程(生物化学实验)
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