换一批摘要目的 探讨广西壮族自治区壮、瑶、侗、汉族高中生的个性特征.方法 对不同民族高中生3 378人进行艾森克个性问卷(EPQ)测查.结果 男生:壮族P分明显高于常模及其他三个民族(P<0.001);侗族N分明显高于常模及其他民族(P<0.05、0.01、0.001),汉族N分明显低于常模和壮族(P<0.001);瑶族与汉族的E分高于常模(P<0.01或0.001);四个民族L分均明显低于常模(P<0.001);壮族个性内向(倾向内向+典型内向)构成比(26%)高于常模;壮族和侗族情绪不稳定(典型不稳+倾向不稳)构成比(31.3%、49.5%)高于常模.女生:壮族P分明显高于常模及其他三个民族(P<0.001);四个民族E分均明显高于常模(P<0.001),L分低于常模(P<0.001),而N分与常模均无显著差异;壮、瑶、侗、汉族女生情绪不稳定(典型不稳+倾向不稳)的构成比(34%、35.5%、36.3%、29.6%)均高于常模.结论 不同民族高中生有各自的个性特征,应根据高中生不同的个性特征进行针对性的心理教育.
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分类号
R5（内科学）
栏目名称
DOI
10.3760/cma.j.issn.1008-6706.2009.09.029
发布时间
2009-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广西壮族自治区科技计划（(桂科攻0472002-9)）
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