换一批
换一批仿真情景模拟教学在儿科医务人员急救知识培训中的效果分析
Analysis of the effect of simulation teaching in the first aid knowledge training of pediatric medical staff
摘要目的 通过仿真模拟急救知识培训提升医务人员急救能力,以期进一步提高儿科急救技术能力.方法 采取随机抽样法选取2019年湖南省儿童医院1456名医务人员为研究对象,实施仿真情景模拟教学法开展急救知识教学,培训前后采用自制《应急技能相关知识问卷》对培训对象儿科急救知识进行测评,利用问卷星平台设置考卷,比较培训效果,通过统计答题用时判断其培训前后急救反应能力.结果 培训后不同职称、年龄、职业等特征医务人员急救知识知晓水平、答题用时明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05),急救系统医务人员与其他系统比较优势明显,培训后知识得分达(98.36±15.04)分.结论 仿真情景模拟教学对于儿科医务人员急救知识水平提升具有积极的意义,能有效提升其急救反应能力,可进一步推广实施.
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