换一批"四位一体"信息化教学模式在《外科护理学》中的应用体会
The Application of "Four-in-one" Informationization Teaching Model in Surgical Nursing
摘要目的"四位一体"信息化教学模式应用在《外科护理学》的教学过程中,分析及评估应用效果及价值.方法2015年10月—2017年11月70名护理专业学生用作本文调查及分析的资料,按照采取的教学模式不同实施分组,每组纳入研究的学生有35名,常规教学模式实施于参照组,"四位一体"信息化教学模式实施于实验组,计算和统计两组学生的理论考核分值、操作考核分值、教学效果满意合计值.结果参照组学生的理论考核分值、操作考核分值与实验组学生数据对比,P<0.05,差异具有统计学意义,参照组学生的教学效果满意合计值与实验组学生数据对比,P<0.05,差异具有统计学意义.结论在《外科护理学》的教学过程中采取"四位一体"信息化教学模式展示良好应用效果.
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分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2018.14.019
发布时间
2018-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
辽宁省教育教学"十三五"规划立项课题（(JG17DB179)）
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