以跨理论模型为指导的健康教育在2型糖尿病患者中的应用-论文-万方医学网

以跨理论模型为指导的健康教育在2型糖尿病患者中的应用

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摘要：

目的探讨以跨理论模型(TTM)为指导的健康教育对2型糖尿病患者自我管理行为及糖化血红蛋白的影响.方法将80例2型糖尿病住院患者随机分为对照组与TTM组,每组各40例.对照组给予常规健康教育,TTM组在对照组的基础上,采用TTM为指导的糖尿病教育,两组均随访6个月,分别在干预前、干预后3个月和6个月评估患者的自我管理行为、糖化血红蛋白水平.结果 TTM组干预后3个月、6个月自我管理行为得分(分别为108.0±6.2、108.1±3.7)明显高于对照组(分别为102.8±5.8、102.0±5.4),差异有统计学意义(P＜0.01)；干预后3个月、6个月两组患者的糖化血红蛋白均较干预前有所下降,干预组较对照组改善更为显著,两组比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论以TTM为指导的健康教育能提高2型糖尿病患者的自我管理行为,有效控制血糖.

作者：高俊香 ^[1] 田素斋 ^[2] 刘丽华 ^[1] 葛艳红 ^[1] 秦玲 ^[1]

作者单位：河北医科大学第二医院内分泌科,河北省石家庄,050000 ^[1] 河北医科大学第二医院质控处 ^[2]

期刊：《中国慢性病预防与控制》2013年21卷3期 325-327页 ISTICPKUCSCD

关键词：跨理论模型糖尿病血糖健康教育

主题词：健康教育(Health Education)模型, 理论(Models, Theoretical)糖尿病, 2型(Diabetes Mellitus, Type 2)糖尿病(Diabetes Mellitus)血糖(Blood Glucose)

分类号： R587.1

栏目名称： 健康促进

发布时间： 2013-09-17

基金项目：

河北省卫生厅医学科学研究重点课题

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