换一批摘要目的:观察路径式健康教育在抑郁症治疗中的作用.方法:将72例抑郁症患者分为研究组和对照组,两组患者均给予氟西汀及对症支持治疗,研究组同时给予路径式健康教育.采用汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)评定患者的抑郁程度及治疗效果.结果:两组治疗后 HAMD 评分显著下降(P <0.05或 P <0.01),研究组 HAMD 减分率自治疗两周起显著高于对照组(P <0.01).结论:在常规抗抑郁剂治疗基础上辅以路径式健康教育,能够提高患者对抗抑郁治疗的信心,加速抑郁情绪改善,尽可能快地适应社会生活.
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医学主题词
健康教育(Health Education)抑郁症(Depressive Disorder)住院(Hospitalization)抑郁(Depression)临床路径(Critical Pathways)
DOI
10.3969/j.issn.1672-0369.2012.24.096
发布时间
2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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