换一批
换一批注意力缺陷与多动障碍儿童父母焦虑情绪的护理
Nursing of anxiety for parents of children with attention deficit hyperactivity disorder
摘要目的：探讨健康教育和团体辅导对注意力缺陷与多动障碍( ADHD)儿童父母焦虑情绪的护理效果。方法：选取ADHD儿童的家长和健康儿童的家长各30例,并进行健康教育和团体辅导等心理干预,同时应用状态-特质焦虑问卷( STAI)评估心理干预前后的变化。结果：干预前ADHD家长的状态焦虑与特质焦虑得分均高于对照组[(59.40依11.66)vs.(28.47依7.75),P<0.05；(52.07依12.02)vs.(26.63依8.96),P<0.05]。干预后,ADHD家长的状态焦虑得分明显下降[(59.40依11.66)vs.(34.47依4.65),P<0.01],但仍高于正常组[(34.47依4.65)vs.(28.47依7.75),P<0.05],特质焦虑无明显改变[(52.07依12.02)vs.(50.47依12.75),P﹥0.05]。干预前后,对照组的状态焦虑和特质焦虑均无明显改变。结论：ADHD家长当前的焦虑状态和稳定的人格焦虑倾向均较正常对照组严重；通过健康教育和团体辅导可以降低ADHD家长的状态焦虑。
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关键词
注意力缺陷与多动障碍家长焦虑心理干预Attention deficit hyperactivity disorderParentsAnxietypsychological intervention
分类号
R473.74
栏目名称
护理
DOI
10.3969/j.issn.1672-0369.2014.07.053
发布时间
2014-05-21
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