换一批
换一批摘要“知、信、行”理论是知识-态度-信念-行为( KABP/KAP)的简称。该理论在我国居民的营养教育中取得了成效，但也有其局限性。建立一套科学、完整的营养教育效果评价指标体系，对营养教育的科学化、规范化、系统化有重要意义。本文将从“知、信、行”理论模型、“知、信、行”理论模型的应用、“知、信、行”理论模型的局限性和展望4个方面进行综述。
更多相关知识
- 浏览103
- 被引19
- 下载61
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
特别提示：本网站仅提供医学学术资源服务，不销售任何药品和器械，有关药品和器械的销售信息，请查阅其他网站。
