换一批两品系大鼠在经典条件反射和操作式条件反射中的行为学表现
Behavioral differences of the Sprague-Dawley and Wistar rats in Pavlovian conditioning and reward operant conditioning
摘要目的 探讨SD、Wistar两种品系大鼠在经典条件反射和操作式条件反射中行为学表现差异,为研究脑的高级功能建立稳定的条件反射动物模型提供实验动物选择依据.方法 选择8周龄的正常SD和Wistar大鼠,分别进行奖赏训练、单次操作训练、连续多次操作训练三种检测模式,研究SD、Wistar大鼠学习记忆能力.结果 奖赏训练中,SD大鼠的鼻触次数显著性增多(vs.Wistar,P＜0.05);单次操作训练中,与SD大鼠比较,Wistar大鼠的总踏板次数(LPs)、比率(cLP/LP)显著升高(P＜0.05),总鼻触次数(NPs)于第5天差异有显著性,踏板潜伏期明显降低(P＜0.05),踏板速率则显著性的升高(P＜0.05).连续多次操作训练中,Wistar大鼠鼻触次数显著性升高(P＜0.05),踏板次数、奖赏次数均增多,反应准确率也高于SD大鼠,但组间差异无显著性(P＞0.05).结论 经典条件反射阶段SD大鼠对饮水盒的探索能力强,表现出对奖赏物质较强的兴趣;而在奖赏操作条件反射阶段Wistar大鼠的表现优于SD大鼠.
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关键词
经典条件反射操作式条件反射SD大鼠Wistar大鼠学习记忆Pavlovian conditioningOperant conditioningRewardSprague-Dawley ratsWistar ratsLearning and memory ability
医学主题词
大鼠(Rats)条件反射, 经典(Conditioning, Classical)条件反射, 操作式(Conditioning, Operant)学习(Learning)记忆(Memory)
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-4847.2016.01.012
发布时间
2016-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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