换一批摘要目的 了解医学生的职业认同现状和影响因素,为医学生的教育和培养提供参考.方法 利用职业认同调查问卷,对医学本科生采取分层整群随机抽样方法进行调查,采用探索性因素分析方法确定职业认同的各维度,通过t检验和方差分析筛选职业认同的影响因素.结果 医学生职业认同总分为(3.78±0.58)分,职业认同5个维度得分由高到低依次为:职业价值(4.02±0.67)分、职业行为(3.93±0.66)分、职业期望(3.80±1.08)分、职业认知(3.51±0.82)分、职业情感(2.54±0.90)分.不同性别、是否为独生子女、不同入学前户口所在地的医学生,职业认同得分差异无统计学意义(P＞0.05).不同年龄、专业、年级、选择医学专业原因的医学生,职业认同得分差异有统计学意义(P＜0.05).结论 医学生整体表现出较高的职业认同水平,尤其在职业价值和职业行为方面得分较高.
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分类号
G64
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-7185.2023.08.005
发布时间
2023-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
内蒙古自治区教育科学规划课题（NGJGH2021305）
内蒙古医科大学致远人才计划项目（ZY0301017）
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