换一批CBS联合SP对呼吸内科见习生学习主动性的影响
Effect of CBS Combined with SP on the Learning Initiative of Interns in the Department of Respiration Medicine
摘要目的 探讨CBS联合SP在对呼吸科见习生学习主动性的影响.方法 选择于2016年6月—2017年6月112名见习学生随机分为研究组(n=56)及对照组(n=56),对照组采用常规方法进行见习教学,研究组采用CBS联合SP进行见习教学,比较两组学生见习成绩,采用学习积极主动性量表比较两组学生的学习主动性.结果 研究组基础理论成绩为(93.6±5.9)分,临床技能成绩为(87.2±8.3)分,对照组基础理论成绩为(86.4±7.4)分,临床技能成绩为(81.2±9.7)分研究组基础理论成绩高于对照组,研究组对照组研究组临床技能成绩高于对照组.研究组学习主动性量表学习驱动力﹑学习目标﹑深入学习﹑控制学习及扎实学习5个因子评分均高于对照组(P<0.05).结论 CBS联合SP能够提高呼吸内科见习生的学习积极主动性,提高见习成绩,改善见习效果.
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分类号
R-4（医药卫生）
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.04.096
发布时间
2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
齐齐哈尔医学院教育科研课题（(QYJY 20160066)）
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