换一批情境模拟手术流程在手术室护理实训教学中的应用效果探讨
Application of Situational Simulated Surgical Procedure in Nursing Room Training
摘要目的 对情境模拟手术流程在手术室护理实训教学中的应用效果进行分析.方法 选取实习护士164名,将其平均分为对照组与观察组两组,遵循随机分配的分组原则,每组82名,为对照组提供常规培训,为观察组提供情境模拟培训,对比两组实习护士在综合素质、实践以及理论等方面的指标差异.结果 观察组实习护士在综合素质、实践以及理论等方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在手术室护理实训过程中,为实习护士提供情境模拟手术教学能够有改善高教学质量,提高护理人员的综合素质,实用价值值得推广.
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