换一批摘要目的 探究妇产科护理实践教学中运用仿真医院模拟教学,学生知识、技能掌握情况.方法 以2015级、2016级护理学专业接收的4个班学生为该次研究对象,以2015级护理25班、2016级护理12班学生为对照组,以2015护理26班、2016级护理13班学生为观察组,对照组行传统护理教育,观察组采用仿真医院模拟教学,分析不同教学模式教学效果,比较理论、操作能力掌握情况,评估学生对教学的满意度.结果 观察组教学模式学生满意度高,专业技能、理论知识掌握效果良好(P<0.05);观察组教学效果理想,能激发学生学习兴趣、加深知识记忆及理解、提高其分析与解决问题等能力(P<0.05).结论 妇产科护理教学中应用仿真医院模拟教学,学生满意度高,教学效果理想,学生护理操作技能、知识掌握较好.
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