换一批摘要目的 探究临床路径在胸外科临床带教中的应用效果.方法 选取2022年1-12月于山东省沂水县人民医院胸外科进行规范化培训的实习医师56名为研究对象.按照培训时间分成参比组(2022年1-6月进行培训,28名,行常规带教)、观察组(2022年7-12月进行培训,28名,行临床路径带教)两组.将两组考核成绩、临床工作能力、批判性思维能力进行对比.结果 相较于参比组,观察组实习医师简易临床评估实习量表各项评分更高,差异有统计学意义(P<0.05).相较于参比组,观察组实习医师批判性思维能力测量表各项评分更高,差异有统计学意义(P<0.05).相较于参比组,观察组实习医师理论成绩、操作成绩以及总成绩均更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在胸外科临床带教中采取临床路径带教模式效果确切,有利于实习医师考核成绩提高,并可使实习医师的临床工作能力、批判性思维能力得以提高,提高实习医师对临床带教的满意度.
更多相关知识
栏目名称
DOI
10.16659/j.cnki.1672-5654.2023.13.157
发布时间
2023-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览11
- 被引0
- 下载5
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
