智力测验在儿童脑损害诊断中的应用

Application of Mental Test in Children Cerebral Lesion Diagnosis

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摘要篇首：　为探讨智力测验对儿童脑损害的诊断价值，本研究对45例患儿进行智力测验并与同期CT、EEG检查结果比较，现报告如下。　　1　对象与方法1.1　研究对象　　45例患儿，男34例，女11例。年龄1岁1月～14岁10月，平均7岁1月。小学15例，其中1年级9例，2～4年级4例，5年级2例。45例患儿中精神发育迟滞33例，21-3体综合征4例，先天愚型4例，脑外伤、遗传性共济失调，癫痫及丘脑肿瘤各1例。上述患儿36例行头部CT检查，发现病变18例，正常18例，阳性率50%。41例行脑电图检查，正常10例，轻度异常11例，中度异常11例，高度异常9例，阳性率75%。部分病人行脑脊液，遗传学及X光检查。1.2　方法　　由受过专门心理测验训练的医务人员收集测验材料，其中15例患儿通过中国一韦氏幼儿智力量表手册(C-WYCSI)［1］和中国-韦氏儿童智力量表手册(WISC-RC)［2］，严格按手册规定方法操作，分别计算语言智商(VIQ)，操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)。30例患儿通过婴儿一初中学生社会生活能力量表262（简称社会生理能力量表)，根据手册规定计算出独立生活能力，运动能力，作业，交往，参加集体活动，自我管理等方面的能力及智商(IQ)。再根据IQ结果评价损伤程度，Ⅰ级(轻度)，Ⅱ级(中度)，Ⅲ级(重度)，Ⅳ级(极重度)等4个等级。