换一批
换一批摘要篇首： 临床教学的目的是将学生培养成具有坚实的临床理论知识、一定的独立思考和分析、处理病人能力的临床医师.传统的教学模式以教师讲授为主,学生被动吸收,这种重知识传授、轻能力培养的教学方法已越来越不适应现代化社会发展的需要.因此,在儿科教学中我们试图探索一些新的教学方法,改变学生被动的局面,力求让学生主动去学习,在学习过程中既动手又动脑,从而建立一种"以学生为本"的教学模式.在教学中,我们从以下四方面进行了尝试,取得良好的教学效果.
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